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370.114 : Education Ă la paix, Ă©ducation Ă la non-violence
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Titre : L’apprentissage du conflit : Dix-sept fiches pĂ©dagogiques pour l’éducation Ă la non-violence et Ă la paix Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Vincent ROUSSEL Mention d'Ă©dition : RĂ©Ă©d. 2009 Editeur : Paris : Coordination française pour la dĂ©cennie de la culture de non-violence et de paix AnnĂ©e de publication : 2006 Importance : 132 p. Note gĂ©nĂ©rale : "Document réalisé en mai 2006 par Vincent Roussel, responsable de la Commission Education". - Fiches destinées aux élèves des cycles 2 et 3, du collège et du lycée Langues : Français (fre) Matières : ECOLE
FRANCE
PAIX (EDUCATION)
NON-VIOLENCE (FORMATION)
CONFLIT (RESOLUTION DE)Index. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence RĂ©sumĂ© : Les seize fiches pour la classe proposent des activitĂ©s qui visent l’apprentissage de la gestion non-violence des conflits. La meilleure matière première qu’il est possible d’utiliser est encore les conflits qui ont Ă©tĂ© vĂ©cus par les enfants et qu’ils seront invitĂ©s Ă dĂ©crire par l’écrit ou par l’oral pour les plus petits. Il ne s’agit pas d’introduire une morale laĂŻque au regard de laquelle un comportement dans une situation de conflit pourra ĂŞtre dĂ©crĂ©tĂ© bon ou mauvais. Il s’agit de regarder ces comportements en terme d’efficacitĂ© Ă©valuĂ©e selon deux paramètres : la satisfaction des besoins Ă l’origine de la situation conflictuelle d’une part et la qualitĂ© de la relation entre les protagonistes Ă l’issue du conflit d’autre part.
[Extrait du PrĂ©ambule]Note de contenu : Fiche 1 : AllĂ©gorie du conflit. Fiche 2 : Écrire un conflit passĂ©. Fiche 3 : Apprendre Ă calmer la colère. Fiche 4 : Le dĂ©sir du mĂŞme objet. Fiche 5 : Mon corps, c’est mon corps. Fiche 6 : C’est mon point de vue et j’ai raison. Fiche 7 : Les moqueries. Fiche 8 : Si j’étais un loup... Fiche 9 : Le petit lapin blanc pour la paix. Fiche 10 : Mettre en scène le conflit. Fiche 11 : RĂ©flĂ©chir sur la violence Ă l’école. Fiche 12 : Comment je rĂ©agis face au conflit. Fiche 13 : Une mĂ©thode de rĂ©solution des conflit. Fiche 14 : Des outils contre l’intimidation. Fiche 15 : Les rivaux de Painfulch Gulch. Fiche 16 : Qu’est-ce que la paix ? Fiche 17 : Un processus de mĂ©diation en 7 Ă©tapes. Mention de responsabilité : Vincent Roussel En ligne : http://education-nvp.org/wp/wp-content/uploads/2013/01/Dossier-p%C3%A9dagogique- [...] Format de la ressource Ă©lectronique : Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=91778 Vincent Roussel. L’apprentissage du conflit : Dix-sept fiches pĂ©dagogiques pour l’éducation Ă la non-violence et Ă la paix. RĂ©Ă©d. 2009. Paris : Coordination française pour la dĂ©cennie de la culture de non-violence et de paix, 2006. 132 p.Alternatives non-violentes > 133(2004), Action Ă©ducative et sociale : l'apport de la non-violence (2004)
Titre : Alternatives non-violentes > 133(2004), Action éducative et sociale : l'apport de la non-violence Type de document : bulletin Editeur : Versailles : Alternatives non-violentes Année de publication : 2004 Importance : 69 p. Présentation : ill. Format : 21x21 cm ISBN/ISSN/EAN : 0223-5498 Langues : Français (fre) Matières : NON-VIOLENCE (COMMUNICATION)
NON-VIOLENCE (FORMATION)
FRANCE (VIE POLITIQUE ET SOCIALE)Mots-clĂ©s : ANV Index. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence Libellé de période : 4ème trimestre 2004 Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=5550 Alternatives non-violentes > 133(2004), Action Ă©ducative et sociale : l'apport de la non-violence. Versailles : Alternatives non-violentes, 2004. 69 p. 0223-5498. .
CENAC cote : 370.114 ACT. CENAC matières : FRANCE (VIE POLITIQUE ET SOCIALE) / NON-VIOLENCE (COMMUNICATION) / NON-VIOLENCE (FORMATION)Contenu
- Qu'en est-il de l'Ifman et de ses formations ? / François LHOPITEAU (2004)
- La pratique de la non-violence dans les entreprises assurant une mission de service public / Sophie COHEN (2004)
- Savoir dire "Non" ! / Annie DEAN (2004)
- Entrer en formation, c'est entrer en apprentissage / Elisabeth MAHEU (2004)
- Formateur ou thérapeute ? / Christian LUCAS (2004)
- Les atouts de la "Communication non-violente", et ses limites / Fabienne BONY (2004)
- Une vision américaine de la formation à l'action non-violente : Entretien avec Jack Du Vall / Jack DU VALL (2004)
- Le Centre de ressources sur la non-violence de Midi-Pyrénées / Alain REFALO (2004)
- Après le Congrès mondial sur l'interdiction de la violence éducative, les enfants respirent mieux / Olivier MAUREL (2004)
Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Statut 370.114 ACT Imprimé Lausanne LS Bureau Prêt possible (1) PrĂŞt possible
P.ANV Imprimé La Chaux-de-Fonds BV Compactus divers (5) Manquant (6) Manquant
A manual on nonviolence and children / Stephanie JUDSON (1984)
Titre : A manual on nonviolence and children Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie JUDSON Editeur : Philadelphia (PA) : New Society Année de publication : 1984 Importance : 152 p. Présentation : fig. , mus. Format : 28 cm Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Matières : NON-VIOLENCE (FORMATION)
PAIX (EDUCATION)
ENFANTIndex. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence Mention de responsabilité : compiles and ed. by Stephanie Judson Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=86 compiles and ed. by Stephanie Judson. A manual on nonviolence and children. Philadelphia (PA) : New Society, 1984. 152 p. .
CENAC cote : 370.114 AMA. CENAC matières : ENFANT / NON-VIOLENCE (FORMATION) / PAIX (EDUCATION)Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370.114 AMA Imprimé La Chaux-de-Fonds BV biblio livres CDD (16) Pas de prêt (8) Pas de prĂŞt
Apprendre Ă faire la paix : les dimensions nouvelles d'une Ă©ducation pour la paix (1969)
Titre : Apprendre à faire la paix : les dimensions nouvelles d'une éducation pour la paix Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Fleurus Année de publication : 1969 Collection : Cahiers d'éducateurs num. 8 Importance : 172 p. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Matières : EDUCATION
PAIX (EDUCATION)Index. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=130 Apprendre Ă faire la paix : les dimensions nouvelles d'une Ă©ducation pour la paix. Paris : Fleurus, 1969. 172 p. Collection Cahiers d'Ă©ducateurs. .
CENAC cote : 370.114 APP. CENAC matières : EDUCATION / PAIX (EDUCATION)Pratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu (2004)
Titre : Pratiques d'Ă©ducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Bernadette BAYADA ; Guy BOUBAULT Editeur : Paris : Charles LĂ©opold Mayer AnnĂ©e de publication : 2004 Collection : Dossier pour un dĂ©bat num. no 141 Importance : 253 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84377-093-9 Note gĂ©nĂ©rale : Dans le cadre de la Décennie pour une culture de paix et de la non-violence Langues : Français (fre) Matières : NON-VIOLENCE (COMMUNICATION)
ECOLE
PAIX (EDUCATION)Index. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence RĂ©sumĂ© : (…) De nombreuses initiatives pĂ©dagogiques sont ici prĂ©sentĂ©es, Ă la fois en milieux scolaires et extra-scolaires, qui enseignent aux Ă©lèves les comportements respectueux, les principes de la communication ou encore la gestion des relations et des diffĂ©rends. De vĂ©ritables programmes scolaires d'Ă©ducation Ă la citoyennetĂ© sont en effet conçus et expĂ©rimentĂ©s, conduisant le plus souvent Ă des rĂ©sultats encourageants tant sur l'ambiance gĂ©nĂ©rale de la classe que sur le niveau d'acquisition des connaissances. L'objectif de ces pratiques d'Ă©ducation non-violente est d'amĂ©liorer les relations interpersonnelles et les rapports sociaux. [Editeur] Mention de responsabilité : sous la dir. de Bernadette Bayada et Guy Boubault Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=5548 sous la dir. de Bernadette Bayada et Guy Boubault. Pratiques d'Ă©ducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu. Paris : Charles LĂ©opold Mayer, 2004. 253 p. Collection Dossier pour un dĂ©bat. 2-84377-093-9. .
CENAC cote : 370.114 BAY. CENAC matières : ECOLE / NON-VIOLENCE (COMMUNICATION) / PAIX (EDUCATION)Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370.114 BAY Imprimé La Chaux-de-Fonds BV biblio livres CDD (16) Pas de prêt (8) Pas de prĂŞt
La médiation scolaire par les élèves / Jean-Pierre BONAFE-SCHMITT (2000)
PermalinkFair streiten lernen : ein Tutoren- und Präventionsprogramm für die Sekondarstufe / Arne BUTHMANN (2001)
PermalinkDes portes... s'ouvrent : poèmes, dessins, réflexions et... plus de 100 exercices-jeux / Betty COLET (1986)
PermalinkApproche culturelle et éducative au problème de la violence : rapport de la Commission de la culture et de l'éducation / CONSEIL DE L'EUROPE (1983)
PermalinkConstruire la paix : essai d'Ă©ducation Ă la paix avec des jeunes enfants / CENTRE DEPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DU VAL-DE-MARNE (1985)
Permalink100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence / COORDINATION POUR L'EDUCATION À LA NON-VIOLENCE ET À LA PAIX (FRANCE) (2011)
PermalinkDis non ! / Bernadette COSTA-PRADES (1999)
PermalinkRĂ©siste ! Contre la violence / Bernadette COSTA-PRADES (1999)
PermalinkLa puissance de l'Ă©coute / Laurence COURVOISIER (2016)
PermalinkNégocier, ça s'apprend tôt ! : pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans / Elisabeth CRARY ([1997])
PermalinkLa culture démocratique : un défi pour les écoles / Patrice MEYER-BISCH (1995)
PermalinkCultures de paix : portraits et perspectives : quelques enjeux sociaux et Ă©ducatifs / Verdiana GROSSI (2000)
PermalinkLa paix ça s'apprend / Thomas D'ANSEMBOURG (2016)
PermalinkKinder lernen zusammen streiten und gemeinsem arbeiten / Naomi DREW (2000)
PermalinkDroits de l'homme et citoyenneté (1997)
PermalinkCoopérer pour prévenir la violence : jeux et activités d'apprentissage pour les enfants de 2,5 à 12 ans / Delphine DRUART (2006)
PermalinkLe petit livre pour dire non à l'intolérance et au racisme / Florence DUTHEIL (1998)
PermalinkVivre ensemble / Monique ECKMANN (2002)
PermalinkEducation à la paix: textes fondamentaux pour l'éducation et l'action; préf.: Alfred Kastler (1980)
PermalinkEduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté (2006)
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