La documentation du CENAC est en cours de réorganisation.
Une partie de la bibliothèque et toutes les archives ont été transmises à la Bibliothèque de la Ville de La Chaux-de-Fonds.
Le prêt n’est plus possible depuis novembre 2023.
Une partie de la bibliothèque et toutes les archives ont été transmises à la Bibliothèque de la Ville de La Chaux-de-Fonds.
Le prêt n’est plus possible depuis novembre 2023.
Matières
Documents disponibles dans cette catégorie (171)
triĂ©(s) par ANV (année/titre décr) (AnnĂ©e d'Ă©dition dĂ©croissant(e), Titre dĂ©croissant(e)) Ajouter le rĂ©sultat dans votre panier Affiner la recherche
Penser la non-violence / Herrick MOUAFO (2021)
Titre : Penser la non-violence : Agir sur la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Herrick MOUAFO, Directeur de publication ; Mayare BOUHAFS, Directeur de publication ; Joël JOSEPHINE, Collaborateur ; Aubin KIBIRA, Collaborateur ; Annick BOUSBA, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2021 Collection : Comprendre la société Importance : 131 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-790-8 Langues : Français (fre) Matières : PAIX (EDUCATION)
NON-VIOLENCE
FRANCE (VIE POLITIQUE ET SOCIALE)
VIOLENCE
SOCIOLOGIEIndex. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence RĂ©sumĂ© : Si la dĂ©construction des mots est au coeur du propos afin de saisir les sens plutĂ´t, que l'essence de "la violence", l'ouvrage porte un regard sur un mot la "violence" en interrogeant la capacitĂ© que l'on puisse avoir pour ne pas ĂŞtre une victime. En effet, il est l'Ă©manation du collectif APLP, crĂ©Ă© en janvier 2015 comme rĂ©sultante de la rĂ©ponse pacifiĂ©e au double assassinat de KĂ©vin et Sofiane le 28 septembre 2012 Ă Grenoble.
Révélateur d'un bouillonnement réflexif de citoyens et de professionnels de l'action sociale grenoblois, ce collectif a pris la décision d'aller à la rencontre des gens afin d'avoir une conception du mot "violence" et pour comprendre sur quoi repose la violence. Questionner la "violence" ne se limite pas à en tracer les contours sémantiques, vécus sur un territoire donné. Tenter d'aller aux sources de ces différentes formes de violence offre non seulement des éléments de compréhension de ces violences, mais également participe à inventorier un répertoire d'action qui viendrait s'attaquer aux causes et plus seulement aux conséquences.
Il faudrait préciser que cette volonté d'aller aux sources n'implique pas in fine une connaissance exclusive du réel. Elle peut contribuer à préciser des particularités mais ne saurait en faire un absolu. La particularité d'une telle approche est son refus de se penser en généralité tout en s'inscrivant dans ces complexités qui caractérisent les interactions des personnes dans une société. Pour finir cet ouvrage s'achève avec un chapitre qui analyse le lieu comme une arène traversée par différents intérêts et groupes d'intérêts.
Ce qui ouvre sur des pistes d'actions pour construire des communs. Pour crĂ©er cet ensemble, le collectif a Ă©tĂ© Ă la rencontre de l'inconnu dans l'optique d'apprendre en faisant fi de la peur de l'inconnu. L'objectif : dĂ©construire les prĂ©jugĂ©s en essayant de lutter contre la violence en exaltant les merveilles de la nonviolence. (Ed.)Mention de responsabilité : Herrick Mouafo et Mayare Bouhafs Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=92458 Herrick Mouafo et Mayare Bouhafs. Penser la non-violence : Agir sur la violence. Lyon : Chronique sociale, 2021. 131 p. Collection Comprendre la sociĂ©tĂ©. 978-2-36717-790-8. .
CENAC cote : 370.114 MOU. CENAC matières : PAIX (EDUCATION) / NON-VIOLENCE / FRANCE (VIE POLITIQUE ET SOCIALE) / VIOLENCE / SOCIOLOGIEExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370.114 MOU Imprimé La Chaux-de-Fonds BV biblio livres CDD (16) Pas de prêt (8) Pas de prĂŞt
Titre : Le voyage d'Amanda Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : MoisĂ©s MATO ; Ana MONESCILLO, Illustrateur Editeur : Lausanne : Centre pour l'action non-violente AnnĂ©e de publication : 2018 Importance : 22 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8399-2465-8 Note gĂ©nĂ©rale : Traduit et adapté de l'espagnol, titre original « El viaje de Amanda » (Noviolencia, Madrid, 2018). - Bande dessinée. - Accessible en ligne (5,3 Mo). - Mentionne plusieurs filles et femmes : Claudette Colvin (États-Unis), Iqbal Masih et Malala Yousafzai (Pakistan), Bharti Kumari (Inde), Anne Frank (Allemagne) ; ainsi que Martin Luther King. - Âge conseillé : 9-16 ans Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Matières : NON-VIOLENCE (HISTOIRE)
PAIX (EDUCATION)Mention de responsabilité : Mosiés Mato (texte) ; Ana Monescillo (illustrations) En ligne : https://catalogue.non-violence.ch/pmb-cenac/edocs/91994-Amanda.pdf Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=91994 MosiĂ©s Mato (texte) ; Ana Monescillo (illustrations). Le voyage d'Amanda. Lausanne : Centre pour l'action non-violente, 2018. 22 p. 978-2-8399-2465-8. .
CENAC cote : BR 2266. CENAC matières : NON-VIOLENCE (HISTOIRE) / PAIX (EDUCATION)Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Statut BR 2266 a Imprimé La Chaux-de-Fonds BV biblio brochures BR Pas de prêt (8) Pas de prĂŞt
BR 2266 b Imprimé La Chaux-de-Fonds BV biblio brochures BR Pas de prêt (8) Pas de prĂŞt
Titre : Petite histoire d'une grande idĂ©e : École instrument de paix cĂ©lèbre ses 50 ans (1967-2017) Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Jean HENAIRE ; VĂ©ronique TRUCHOT Editeur : Genève : Association mondiale pour l'École instrument de paix (EIP) AnnĂ©e de publication : 2017 Importance : 77 p. PrĂ©sentation : ill. Format : 21x21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9700883-3-7 Note gĂ©nĂ©rale : Disponible en ligne. - La seconde partie ("vade-mecum") consiste en "quatre bloc d'activités conçues pour aider l'élève à progresser dans ses apprentissages du « vivre-en-paix »." Langues : Français (fre) Matières : PAIX (MOUVEMENT DE PAIX)
PAIX (EDUCATION)
ECOLEIndex. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence RĂ©sumĂ© : Cette publication rend hommage Ă l’École instrument de paix (EIP), une organisation internationale non gouvernementale genevoise (OING) qui vient de franchir le cap de ses cinquante ans d’existence. Dans un monde oĂą l’attrait pour l’immĂ©diat l’emporte souvent sur l’exigeante mais Ă´ combien essentielle culture de la mĂ©moire, nous vous proposons quelques repères pour bien situer l’EIP dans le temps. Ce devoir de mĂ©moire est particulièrement important Ă faire dĂ©couvrir aux Ă©lèves jeunes qui frĂ©quentent l’école de manière Ă partager en leur compagnie les bonnes idĂ©es et rĂ©alisations de la citĂ© au fil des ans.
Outre un regard sur le passĂ©, nous avons cru bon de proposer aux enseignants et enseignantes de l’École obligatoire un ensemble d’activitĂ©s pĂ©dagogiques sur des questions d’actualitĂ©s que les Ă©tablissements scolaires ne peuvent ignorer, notamment l’intimidation, le harcèlement, la violence et la libertĂ© d’expression.Note de contenu : Petite histoire d'une grande idĂ©e (Jean HĂ©naire, p. 5-41) : Avant-propos ; Aux origines de l'EIP ; L'EIP : des histoires Ă raconter ; Mots, paroles, images : une mĂ©moire commune ; Les sections nationales ; D'hier Ă demain ; Conclusion. Vade-mecum Ă l'usage de la paix (VĂ©ronique Truchot, p. 43-77) : PrĂ©sentation ; Orientations pĂ©dagogiques ; Les règles, ça se discute ? ; Des limites Ă la libertĂ© ? ; Des lois qui protègent ? ; Combattre le harcèlement... pour vivre en paix ; Évaluation ; En complĂ©ment. Mention de responsabilité : Jean Hénaire, Véronique Truchot Citation : « Notre volonté de faire de l'école un lieu de création, de connaissance et de respect mutuel partout dans le monde demeure intacte.» (p. 41) En ligne : http://www.portail-eip.org/Fr/Publications/Divers/50eme/ Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=91874 Jean HĂ©naire, VĂ©ronique Truchot. Petite histoire d'une grande idĂ©e : École instrument de paix cĂ©lèbre ses 50 ans (1967-2017). Genève : Association mondiale pour l'École instrument de paix (EIP), 2017. 77 p. 978-2-9700883-3-7. .
CENAC cote : 378.114 HEN. CENAC matières : PAIX (MOUVEMENT DE PAIX) / PAIX (EDUCATION) / ECOLEExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370.114 HEN Imprimé Lausanne LS Bureau Prêt possible (1) PrĂŞt possible
La paix ça s'apprend / Thomas D'ANSEMBOURG (2016)
Titre : La paix ça s'apprend : GuĂ©rir de la violence et du terrorisme Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Thomas D'ANSEMBOURG ; David VAN REYBROUCK Editeur : Arles : Actes Sud AnnĂ©e de publication : 2016 Collection : Domaine du possible, ISSN 2119-3312 Importance : 83 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-06327-6 Note gĂ©nĂ©rale : Trad. des textes en néerlandais par Isabelle Rosselin Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) NĂ©erlandais (nla) Matières : PAIX (EDUCATION)
TERRORISMEIndex. dĂ©cimale : 370.114 Education à la paix, éducation à la non-violence RĂ©sumĂ© : “Quelques jours après la soirĂ©e tragique du Bataclan et des terrasses Ă Paris, nous nous sommes tĂ©lĂ©phonĂ©, tous deux très Ă©mus et passablement dĂ©couragĂ©s. Il Ă©tait clair que nous ne pouvions rester passivement Ă attendre le prochain attentat en nous contentant d’écouter les mesures d’enquĂŞte et de sĂ©curitĂ© Ă©grenĂ©es en boucle sur les ondes. Il nous fallait contribuer Ă changer les choses avec nos maigres moyens d’auteurs, c’est-Ă -dire en partageant notre expĂ©rience et notre rĂ©flexion.”
Dans cet ouvrage, Thomas d’Ansembourg et David Van Reybrouck proposent un point de vue original pour guérir en profondeur les terribles violences qui déchirent nos sociétés : apprendre la paix. Comme les maths, le sport…, elle est le fruit d’un entraînement régulier et d’une hygiène psychologique. Si nous lavons régulièrement notre corps pour ne pas développer d’infections, nous avons également besoin de nettoyer notre esprit. Les exercices psychiques – telles la Pleine Conscience, la Communication NonViolente et la Bienveillance – nous aident à maintenir une bonne santé mentale.
Face à l’accumulation de burn-out, dépressions, suicides, addictions et compensations diverses, devant l’agressivité, la peur et toutes les formes de violence, la connaissance et la pacification de soi sont des enjeux de santé, voire de sécurité, publique. Nous avons désormais besoin de cultiver une intériorité citoyenne. Notre développement personnel profond est la clé du développement social durable, car un citoyen pacifié est un citoyen pacifiant.
[Dos du livre]Mention de responsabilité : Thomas D'Ansembourg, David Van Reybrouck Note de lecture : http://www.non-violence.ch/sinformer/centre-de-documentation/detail/article/guerir-de-la-violence-et-du-terrorisme/ Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=91772 Thomas D'Ansembourg, David Van Reybrouck. La paix ça s'apprend : GuĂ©rir de la violence et du terrorisme. Arles : Actes Sud, 2016. 83 p. Collection Domaine du possible, ISSN 2119-3312. 978-2-330-06327-6. .
CENAC cote : 370.114 DAN. CENAC matières : PAIX (EDUCATION) / TERRORISMEExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370.114 DAN Imprimé Lausanne LS Bureau Prêt possible (1) PrĂŞt possible
Dire la guerre, penser la paix / Frédéric ROGNON (2014)
Titre : Dire la guerre, penser la paix : Actes du colloque international de Strasbourg, 14-16 mai 2012 Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : FrĂ©dĂ©ric ROGNON, Directeur de publication Editeur : Genève : Labor et Fides AnnĂ©e de publication : 2014 Collection : Le champ Ă©thique num. 62 Importance : 448 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8309-1542-6 Note gĂ©nĂ©rale : Contributeurs : Matthieu Arnold, Alain Bertho, Philippe Breton, Patrice Buffotot, Daniel Frey, Johan Galtung, Daniel Gerber, Pierre Hassner, René Heyer, Jean-Vincent Holeindre, Wolfgang Huber, Yves Lacoste, Michel Lafouasse, Bulangalire Majagira, Jean-Bernard Marie, Christian Mellon, Jean-Marie Muller, Musa Nabirire, Daniel Payot, Frédéric Rognon, François Roux, Jean-Paul Thonier, Gaudiose Vallière-Luhahe, Gilbert Vincent Langues : Français (fre) Matières : GUERRE ET PAIX
ETHIQUE
FRANCE (HISTOIRE)
EUROPE (20e s.)
PAIX (EGLISE ET FOI)
PAIX (EDUCATION)
JUSTICEIndex. dĂ©cimale : 327 Relations internationales RĂ©sumĂ© : On commĂ©more largement le centenaire de la Première Guerre mondiale en 2014. Il importe d’offrir pour cette occasion une rĂ©flexion de fond sur les mutations des rĂ©alitĂ©s militaires, et partant, des modalitĂ©s de construction de la paix, depuis un siècle et tout particulièrement depuis la fin de la guerre froide. Tel est l’objet de cet ouvrage, issu d’un SĂ©minaire et d’un Colloque qui ont rassemblĂ© Ă Strasbourg plusieurs des principaux spĂ©cialistes de ces questions. Ce livre est l’occasion de croiser les regards et les disciplines : histoire, sciences politiques, Ă©tudes stratĂ©giques, polĂ©mologie et irĂ©nologie, mĂ©diation internationale, droit, philosophie, thĂ©ologie, Ă©thique… Un vĂ©ritable dialogue interdisciplinaire s’est ainsi instaurĂ© entre les vingt-quatre contributeurs, qui livrent ici le fruit de leurs recherches en cours, dans un domaine qui demeure encore en grande partie en friche. Mention de responsabilité : Sous la direction de Frédéric Rognon Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=91339 Sous la direction de FrĂ©dĂ©ric Rognon. Dire la guerre, penser la paix : Actes du colloque international de Strasbourg, 14-16 mai 2012. Genève : Labor et Fides, 2014. 448 p. Collection Le champ Ă©thique. 978-2-8309-1542-6. .
CENAC cote : 327 ROG. CENAC matières : GUERRE ET PAIX / ETHIQUE / FRANCE (HISTOIRE) / EUROPE (20e s.) / PAIX (EGLISE ET FOI) / PAIX (EDUCATION) / JUSTICEContenu
- Conceptualiser la guerre et la paix au XXIe siècle / Frédéric ROGNON (2014)
- Lire la guerre chez Hobbes / René HEYER (2014)
- Histoire, État et guerre selon Hegel / Gilbert VINCENT (2014)
- Les politiques d'intervention de la France de 1815 Ă 2013 / Patrice BUFFOTOT (2014)
- Les interventions européennes depuis 1945 / Patrice BUFFOTOT (2014)
- Les transformations de la guerre / Jean-Vincent HOLEINDRE (2014)
- « La géographie, ça sert, d'abord, à faire la guerre » / Yves LACOSTE (2014)
- Guerre, gouvernement, police / Alain BERTHO (2014)
- Typologie des conflits contemporains / Jean-Paul THONIER (2014)
- Autour de la guerre juste / Pierre HASSNER (2014)
- Réinterprétation, par l'église catholique, des critères de sa doctrine traditionnelle / Christian MELLON (2014)
- De la guerre juste Ă la paix juste / Wolfgang HUBER (2014)
- « Je ne suis pas venu pour apporter la paix... » / Matthieu ARNOLD (2014)
- Les « refusants » / Philippe BRETON (2014)
- Dire la division, penser la paix / Daniel GERBER (2014)
- Les fondements Ă©thiques de la non-violence / Jean-Marie MULLER (2014)
- ĂŠtre artisan de paix aujourd'hui / Michel LAFOUASSE (2014)
- Paix et développement dans une Afrique déchirée / Bulangalire MAJAGIRA (2014)
- La théorie kantienne de l'hospitalité / Musa NABIRIRE (2014)
- Dire la paix en identifiant et en résolvant les conflits fondamentaux / Johan GALTUNG (2014)
20 notices affichées sur 26, voir les 6 autresExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 327 ROG Imprimé La Chaux-de-Fonds BV biblio livres CDD (16) Pas de prêt (8) Pas de prĂŞt
100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence / COORDINATION POUR L'EDUCATION À LA NON-VIOLENCE ET À LA PAIX (FRANCE) (2011)
Permalink15 ateliers pour une culture de paix / Michel NEUMAYER (2010)
PermalinkOser en France enseigner Martin Luther King aux jeunes musulmans / Driss MAHDI (2008)
PermalinkPermalinkEnseigner avec bienveillance : instaurer une entente mutuelle entre élèves et enseignants / Marshall B. ROSENBERG (2006)
PermalinkEduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté (2006)
PermalinkEduquer à la non-violence : découvrir les grandes figures de paix / Bernard PAQUEREAU (2006)
PermalinkCoopérer pour prévenir la violence : jeux et activités d'apprentissage pour les enfants de 2,5 à 12 ans / Delphine DRUART (2006)
PermalinkPermalinkSanctionner sans punir : Dire les règles pour vivre ensemble / Elisabeth MAHEU (2005)
PermalinkRespect / Jacky LAGGER (2005)
PermalinkConvegno internazionale sul decennio per l'educazione alla nonviolenza : Se vuoi la pace educa all apace : 18/20 Novembre 2005, Sanremo (2005)
PermalinkAgir contre le racisme : expériences et recommandations pour la gestion de projets : Fonds de projets contre le racisme et en faveur des droits de l'Homme 2001-2005, Département fédéral de l'intérieur / Daniel KESSLER (2005)
PermalinkVoyage dans la cité des mots-cadeaux : abécédaire de la paix (2004)
PermalinkPromouvoir la paix (2004)
PermalinkPratiques d'Ă©ducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu (2004)
Permalink« Moi, raciste !?» : Nouvelle édition avec des activités pour aborder seul-e ou en groupe la question du racisme et des discriminations / UNION EUROPEENNE. COMMISSION EUROPEENNE (2004)
Permalink«Hérisson, paillasson et compagnie» : présentation / ARCHIVES CENAC (2004)
PermalinkConstruire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 Ă 12 ans / Suzanne HEUGHEBAERT (2004)
PermalinkAltinopolis, une utopie brésilienne / Lorraine ROSSIGNOL (2004)
Permalink